Как научить аутиста говорить?

При поставленном диагнозе «аутизм» задержка развития речи является ожидаемым симптомом синдрома. Чем ранее был поставлен диагноз, тем ранее необходимо начинать работу по установлению речи. По статистике до 75% детей с аутизмом в той или иной степени могут овладеть речью. И только порядка 25 процентов не смогут заговорить. По каким же причинам у аутистов возникают проблемы с освоением речи?

Причины, по которым ребенок с аутизмом не разговаривает

Задержка психического развития. Дети с аутизмом часто имеют задержку развития, ее степень напрямую зависит от тяжести аутизма.

Трудности социального взаимодейтствия. Аутизм влияет на способность ребёнка взаимодействовать с окружающими. Проблемы в социальном взаимодействии могут затруднить развитие речевых навыков, так как дети учатся говорить, общаясь с другими.

Необычные сенсорные восприятия. Дети с аутизмом могут иметь необычные сенсорные восприятия, которые мешают им сосредоточиться на развитии речи. Например, они могут быть чувствительны к звукам, которые могут их отвлекать или подавлять.

Непонимание или интерпретация языка. Ребенок может испытывать трудности в понимании того, как использовать язык для выражения своих мыслей и эмоций, что затрудняет его способность говорить.

Сопутствующие расстройства: У детей с аутизмом могут быть сопутствующие расстройства, такие как расстройства слуха или моторные нарушения, которые могут затруднить развитие речи.

Стиль общения. Некоторые дети с аутизмом могут предпочитать тихое или избирательное общение, где они говорят только с определенными людьми или в определенных ситуациях.

Стратегии работы с ребёнком по запуску речи

Использование визуальных помощников. Карточки с изображениями, схемы и другие визуальные инструменты могут помочь аутистам понять и запомнить слова. Визуальные подсказки часто облегчают понимание и связывание слов с их значением.

Применение модифицированного подхода. Разработайте индивидуальный план обучения, учитывая уникальные особенности ребенка. Некоторые дети могут лучше воспринимать информацию через игру или через повторяющиеся действия.

Повторение и практическое применение. Регулярное повторение и практика в реальных ситуациях могут помочь закрепить новые слова и фразы. Используйте повседневные ситуации для практики.

Мотивирующие стимулы. Используйте мотивационные стимулы, такие как любимые игрушки или игры, чтобы поощрять использование речи. Позитивное подкрепление может стимулировать желание говорить.

Альтернативные и дополняющие методы коммуникации. Иногда использование альтернативных методов коммуникации, таких как жесты, картинки или электронные устройства, может поддерживать и развивать навыки общения.

Работа с логопедом. Профессиональный логопед может разработать специализированные стратегии и программы для улучшения речевых навыков. Работа с логопедом может быть особенно эффективной для индивидуальной помощи.

Создание поддерживающей среды. Создайте в окружающей среде комфортные и спокойные условия для обучения. Убедитесь, что обучение проходит в обстановке, где ребенок чувствует себя безопасно и уверенно.

Социальные сценарии. Используйте ролевые игры и социальные сценарии, чтобы помочь ребенку практиковать речь в разных ситуациях. Это может помочь улучшить навыки общения в реальных ситуациях.

Коррекция аутизма при помощи стволовых клеток

Инновационный подход к лечению у детей аутизма практикуют доктора в медицинском центре им. Мардалеишвили (Грузия). Речь идёт о пересадке собственных стволовых клеток пациенту. Реже для терапии могут использоваться клетки из пуповинной крови или крови донора (кровного брата или сестры). В результате терапии активируются клетки головного мозга, которые отвечают за речь, психику, сенсорное восприятие. После операции у детей наблюдается значительный прогресс в развитии.

Узнать больше о процедуре трансплантации стволовых клеток можно у специалиста центра им. Мардалеишвили!